学钢琴的孩子成绩好吗？钢琴真的可以开发大脑吗？这里告诉你答案

学钢琴的孩子成绩好吗？钢琴真的可以开发大脑吗？在回答这两个问题之前，我们先看以下这些活生生的实例！

 

2019年重庆高考成绩放榜，重庆南开中学的刘昶，以语文130分、数学149分、外语149分、综合286分，总分714分的优异成绩，拿下2019年高考重庆理科状元，这样一个学霸，即使在高考前，仍坚持着每日练琴的好习惯。就连刘昶的老师都非常佩服他的音乐功底，“弹得一手好钢琴，每次音乐课都提前到教室来弹到上课，都是弹的炫技派作品。”

北京市高考理科状元：刘智昕，高考总分：721分，爱好广泛，喜欢弹钢琴，“每天不听音乐就难受”

北京市文科状元：蔡雨玹，高考总分：699分，自五岁起就习琴，目前已通过中央音乐学院钢琴九级考试，“一有时间就会弹琴，这也是我放松的方式吧。”

浙江高考理科状元：张振宇，高考总分：749分，爱好音乐、足球、学习钢琴多年。

安徽省文科状元：赵昕玥，高考总分：689分，钢琴八级水平。在课余时间喜欢弹钢琴。

贵州省高考文科状元：林中文，考高总分：704分，钢琴十级。

在美国《神经影像学》杂志上有一篇论文，来自德国汉诺威音乐和戏剧学院音乐心理学和医学研究所与西班牙巴塞罗那大学的研究人员，对两组分别在7岁以前和7岁以后开始练琴、并且累计练琴时间相似的钢琴手的脑部结构特点进行了核磁共振成像比较研究，并与一组从未学过钢琴的人脑部情况相比较。

研究发现，与未学过钢琴的人相比，学过钢琴的人脑部与学习相关的海马体、与感觉运动控制相关的壳核和丘脑、处理情绪刺激的杏仁核以及听觉和语言处理区域的灰质体积更大。这表明，人在学钢琴后，其听音辨别能力和双手协调能力都提高了。

研究还发现，学琴越早、钢琴弹奏越娴熟的人，脑部与手指运动直接相关的区域——右侧壳核的灰质体积就越小。研究人员对此解释说，7岁之前开始练钢琴的人，大脑有关区域有一个自我优化的过程，不需要很大的灰质体积就能稳定、高效地起到调节作用，还可以提高未来的学习效率。

不仅如此，学习钢琴还将锻炼孩子以下方面的素质：

意志力和逆商的锻炼

学钢琴的孩子每天都要拿出更多的时间练琴，他们比常人更早学会了纪律、克制与珍惜。在学琴过程中能体验到把一件事儿从不会，通过不断努力到学会是什么感受。在受到挫折的时候，能够从容冷静的面对，直到克服挫折，这个过程会在从小到大的学琴过程中，不断重复，孩子的逆商也在这个过程中得到反复的锤炼，从而获得成长

培养习惯

建立常规就是培养习惯。人们都知道要培养良好的习惯，但怎样引导孩子培养良好的习惯是一个很困难的问题。

学习钢琴的时间一般都在学龄前，学琴的孩子要在他们每天的生活中增添一项与其他小朋友不同的活动，而且要做到在每天的练琴时间里注意力高度集中，认真细心，手脑并用；自然而然地进入了学习状态，慢慢也就习惯了上课时要态度认真，下课要主动练习的要求，就能够用充沛的精力去迎接将来的学习任务，重要的是让兴趣能持久，成为一种生活习惯。

自律和延时满足

学习钢琴的人大都非常自律，每天固定练琴时间，并且雷打不动，面对枯燥而艰深的练习，仍然坚持。这就是一个非常珍贵的品质。在不断坚持后获得成就感，这就是我们常说的延时满足。

所以，关于“学钢琴的孩子成绩好吗？”“钢琴真的可以开发大脑吗？”的问题，答案是肯定的，当然，前提是要学对了，坏老师会让学习过程大打折扣，甚至劳心劳神而适得其反，关于如何选择钢琴老师，请参见我们前面的文章。